以学科建设为龙头，努力迈向省重点建设高校新征程
我校已全面启动省重点高校建设，进入以质量提升和品牌打造为主的内涵式发展新阶段，学科建设的重要性和紧迫性日益凸显。6月15日，首届学科曁学位建设大会举行，校领导、各职能部门负责人、各二级学院党政负责人和科研负责人以及全体教授、251人才等近180人与会，就推进学校学科建设集思广益，出谋划策。
大会分上午和下午举行，上午主要是介绍新增地方重点大学学科建设工作以及我校当前学科建设基本情况，下午进行分组讨论、代表发言，校党委书记、校长黄红武作总结发言。副校长朱文章主持大会。
吹响新号角：全力推进学科建设
“学科水平是衡量高等学校质量和水平的重要标志，人才培养、科学研究和为社会服务，都是以学科为基础进行的，要在更高的高度上统一思想，增强学科建设的责任感、紧迫感和危机感”，校党委副书记林志成作大会开幕词时强调了学科建设的重要性，指出本次大会是全力推进学科建设，提升学校核心竞争力的一次誓师大会。
学科建设是以学科学术性质为核心所展开的建设活动，是学校建设和发展的根本，是学校上层次、上水平的关键。去年，我校顺利通过教育部本科教学工作合格评估；今年，进入省重点建设高校行列；当前，学校正朝着更名为“厦门理工大学”的目标迈进，学科建设对我校建设海西一流亲产业大学具有基础性、战略性和全局性的影响。
开幕式上，福建工程学院校长蒋新华作《新增地方重点建设大学学科建设工作思考》，就新建地方本科院校学科建设存在的问题和对策，以及新增重点建设大学学科建设工作进行介绍，并提出了自己的思考。蒋新华认为，学科建设的核心是凝练学科方向，关键是师资队伍建设，而人才培养是其根本，新建地方院校普遍学科基础较薄弱，要根据实际，走有自己特色的学科建设之路。
我校科技处处长吴克寿介绍了学校学科建设基本情况。我校自“升本”以来，就着手进行学科建设，启动工程集约研发平台建设，遴选省级和校级重点学科；去年，顺利通过本科教学合格评估以后，学校在2012年暑期骨干研讨班上提出学科建设与专业建设‘双轮驱动，两翼齐飞’的发展思路；今年迈入省重点建设高校行列以后，在5月份召开的教代会上通过了“厦门理工学院省重点建设高校方案”，确立了“一体两翼，协调发展”的学科建设格局，形成“强工程、大文化”的学科定位。
当前，我校学科建设还处于起步阶段，学科建设水平离省重点高校内涵指标以及更名为“大学”部分指标还有一定差距，如主要学科门类一级学科覆盖不足，学科投入、发展不均衡，科研场地不足等。
迈向新征程：以学科建设为龙头
学科建设如何推进，制度建设如何规范？在大会的分组讨论环节，全体与会人员分成六个小组，聚焦三大主题进行深入而充分的讨论，即确立学科建设的龙头地位，研讨学科布局和发展的具体目标、思路和举措；以学科建设带动学校创新能力整体提升，探讨我校亲近产业、服务地方经济与社会发展的方略与举措；理顺学科建设内部关系，研讨相关管理制度。
围绕着这三大主题，与会人员提出了不少具体的思考，科研管理中，学校、学院、学科带头人、学术带头人之间的责、权、利如何界定；科研经费使用管理如何高效率和提高科研人员积极性；学科带头人和学术带头人的评选条件是否合理，其报酬与工作成果如何挂钩等几乎是每个小组都关注的话题。历时一个半小时的分组讨论后，各小组分别有一名代表在大会上发言，介绍本小组成员的讨论焦点和小组成员的意见建议。
校党委书记、校长黄红武作大会总结，对各小组积极热烈的讨论表示肯定，他认为，本次大会所取得的成果将清晰完整地明确今后几年我校学科建设的主要概念，强化对“一体两翼、协调发展”的学科布局以及“强工程、大文化”的学科定位的思考。他提出了五点要求，一是各二级学院要编制好学科建设规划，营造良好的学术氛围；二是学科建设要突出重点，坚持分层次、分类别、分阶段建设的原则，加强重点学科建设，发展交叉学科，培育新兴学科；三是要解放思想，不拘一格，广聚人才，学科建设是学校发展的龙头，而带头人则是学科建设的龙头；四要理顺学校、学院、学科之间的关系；五要求真务实，有清醒的目标，产出标志性成果。黄红武校长强调，我校仍处于学科建设的起步阶段，本次大会的召开正式吹响了以学科建设为龙头的号角，而学科建设的过程是辛苦而漫长的，不能急于求成，要扎实苦干推进学科建设，提升学校核心竞争力。（宣传部 徐丽麟/文 王玉敏/图）
福建工程学院校长蒋新华作专题报告
我校党委书记、校长黄红武进行总结发言
分组讨论
